METODOLOGIA DA INVESTIGAçãO (HISTóRIA)
Código: 42065ECTS: 6Departamento: Departamento de Ciências Sociais e de GestãoÁrea Científica: HistóriaPalavras-Chave: - História
- Metodologia
- Feminismo
- Género
Docente:Filomena AndradeCorreio Eletrónico: fandrade@uab.ptSinopse:
Esta unidade curricular destina-se a introduzir os problemas da construção do conhecimento em História das Mulheres e do Género e a desenvolver competências no domínio do trabalho académico de pesquisa e de elaboração de um discurso crítico, no âmbito da historiografia.Competências:
Problematizar as questões da construção do conhecimento no âmbito da História e, em particular, no domínio da História das Mulheres e do Género, tendo em atenção:
• O problema da construção do objecto de estudo;
• A selecção e crítica das fontes;
• Os métodos;
• A explicação/compreensão e os conceitos;
• O discurso científico.
Adquirir competências no domínio das metodologias e técnicas do trabalho de investigação e de produção do conhecimento, segundo as regras académicas.Conteúdos:
I – Introdução à problemática do saber em História
1. A História como ciência
2. A visibilidade/invisibilidade dos sujeitos da História
3. O ofício de historiador
II – Como realizar uma dissertação em História?
1. Elaboração do projecto
2. Pesquisa e recolha do material
3. Análise do material e arquitectura do texto
4. Redacção e apresentação do texto
Bibliografia:
DUBY, Georges & PERROT, Michelle (org.) 1994 As Mulheres e a História, Lisboa: Publicações Dom Quixote.
LEDUC, Guyonne (dir.) 2004 Nouvelles sources et nouvelles methodologies de recherche dans les etudes sur les femmes, Paris: L´Harmattan.
MATTOSO, José 1997 A escrita da História. Teoria e Métodos, Lisboa: Estampa.
PERROT, Michelle 1997 Les femmes ou les silences de l’Histoire, Paris: Flammarion.
THÉBAUD, Françoise 1997 Écrire l’histoire des femmes, Paris: ENS Éditions.Metodologias de Ensino:
E-learning (completamente online).Total de Horas de Trabalho: 156Total de Horas de Contacto: 24Avaliação:
A avaliação tem caráter individual e implica a coexistência de duas modalidades: avaliação contínua (60%) e avaliação
final (40%). Essa avaliação será desenvolvida na aplicação de formas diversificadas, definidas no Contrato de Aprendizagem da
unidade curricular.Observações:
São úteis conhecimentos de inglês e de francês para leitura de bibliografia.